随着今年国家在校外培训政策上收紧，在线教育行业遭遇巨大挑战。当国内诸多企业面临危机时，网龙网络公司(以下称“网龙”)的教育业务却在海外开疆扩土，不断拓展新的市场，持续向全球输出数字教育的中国方案。

据了解，网龙的教育业务定位是“数字教育”整体解决方案提供商。近年来，网龙研发了专业服务教师的备授课一体化教学软件101教育PPT，涵盖多种K12优质教育资源，帮助老师轻松完成备课。

海外业务层面，网龙为非洲国家推出智能空间解决方案，让教室能够被便捷运输并快速部署，改善欠发达地区教育资源配置，发展公平而有质量的教育；2020年疫情波及全球，网龙通过提供在线教育服务，不仅为美国、泰国、埃及、塞尔维亚等国家和地区的海外国家学生搭建在线学习社区，还协助当地国家政府进行基础教育师资建设，受到当地政府的关注与重视。

加速教育产业数字化进程

公开信息显示，从2010年起，网龙开始进军教育行业，成立教育业务子品牌华渔。2015年，网龙收购智能语音技术服务商驰声科技，通过整合语音技术来丰富教育产品布局。2018年，网龙战略性投资大数据智能教育平台“爱多分”，进一步深耕教育产业。

在数字化技术加持下，网龙不断加速教育战略的全球布局。2015年，网龙宣布收购全球教育解决方案提供商普罗米休斯，其教育硬件产品和软件技术，与网龙自有的101系列产品实现融合创新。2017年，网龙收购教育产品供货商 JumpStart，进一步扩大互联网社区。2018年，网龙收购K12学习社区Edmodo。

谈及国内市场和海外市场的数字化教育发展，网龙首席执行官熊立表示，中国偏远地区数字化教学的基础相对薄弱，数字化教育在国内K12教学中还处于探索阶段。在美国等海外发达国家，教师面对面授课完成教学，仍然是最主流的教育形式。在全球范围内，数字化教育转型都将是一个循序渐进的过程。

中国网科技了解到，通过近年来的教育战略投资，网龙的教育业务版图已覆盖190多个国家和地区、超1.5亿用户、200余万间教室，建立起覆盖全球的K12教育社区网络和生态系统。网龙的智慧教室解决方案汇集了丰富多样的教育产品，其中包括用于课堂教学的普罗米休斯互动平板，可协助获取教学资源、远程授课和全面分析评估的交互式教学工具Edmodo等。

熊立坦言，教育产业数字化进程是一个漫长的探索过程，数字技术对教育行业的影响会逐步从量变走向质变，而推动教育的数字化进程，正是网龙进军教育行业的愿景之一。

向全球输出数字教育“中国方案”

网龙2020年全年财务业绩显示，公司经营利润较2019年增长40%至约人民币11亿元，创历史新高。收益为人民币61.38亿元，同比增加5.9%。从教育业务来看，2020年，教育业务收益为人民币24.44亿元，同比增长2.0%。

针对公司教育业务表现，网龙在财报中表示，2020新冠疫情给公司带来挑战的同时亦带来机遇。海外市场，网龙旗下专注课堂教育技术的子公司普罗米休斯不断扩大分销商及合作伙伴渠道，2020年普罗米休斯互动平板全年出货量同比增长16.4%。

熊立表示，相比于海外市场，网龙在国内亦有详细的战略布局。针对国内教育市场，网龙将继续扩大用户覆盖并提升用户参与度，并继续拓展101教育PPT、网教通、央馆虚拟实验等产品的市场份额。

相关数据信息显示，在国内市场，网龙的101教育PPT已成为中国最受欢迎的备授课软件平台之一，2020年12月平台教师的月活跃设备超过150万，国内累计安装用户数已经超过1000万，并已于2020年下半年开始试点直播课程服务。2020年，网教通已进入国内9个省份，其中湖北省、河南省和陕西省的教育主管部门已将网教通作为省级官方教育平台。

除了国内市场受到学生、教师用户与教育主管部门的首肯之外，网龙在2020年推出的数字教育“中国方案”在全球也备受肯定。

据了解，网龙成功在埃及开展首个全国性项目，并将此模式扩展至泰国、马来西亚等多个国家，旗下子公司普罗米休斯在2020年下半年表现出强劲的增长势头，继续保持其全球市场领导者的地位，在其收益贡献最多的十个国家里，普罗米休斯在其中八个国家的市场份额均为第一。

而在今年6月，网龙与塞尔维亚贝尔格莱德大学教师教育学院、塞尔维亚教育改进研究所签署三方战略合作备忘录，共同推进塞尔维亚国家教师教育信息化国培计划的开展与落地。网龙作为技术支持方和课程研发参与者，协同负责培训环境建设、培训内容开发，并协助培训测评与认证、推动信息技术教学的常态化应用，从而支持塞尔维亚全国中小学教师教育信息化培训工作的实施。

熊立告诉记者，在国外，受益于国家级教学系统的推动，网龙为合作国家定制了整体的教育解决方案。未来，网龙希望凭借自身的技术优势和资源优势，不断推出优质的数字教育产品，继续向全球输出数字教育的“中国方案”。

(责任编辑：单征宇)