“相信在未来的时间里，我们将从温宿县第三中学这个崭新的起点出发，明确各自的责任，凝聚合作共赢的团队精神，多做奉献，多讲担当，多出成果……”3月15日上午，在温宿县第三中学，浙江金华援疆教师代表钱静在教育人才“组团式”援疆试点工作启动仪式上铿锵有力地发言。

金华温宿教育“组团式”援疆试点工作启动仪式的举行，标志着金华教育人才“组团式”援疆工作正式落地实施。教育人才“组团式”援疆工作，将更加优化金华教育资源，最大限度发挥援疆教师作用，集中力量培养本地骨干教师、打造示范班级、建设示范学校，不断提升教育教学水平，助推温宿县教育高地的建设。

金华教育人才“组团式”援疆试点工作选取温宿县第三中学和温宿县托乎拉街幼儿园作为试点学校。其中，温宿县第三中学选派16名援疆教师，托乎拉街幼儿园选派3名援疆教师，此次选派的援疆教师将在管理、教研、科研、教师培养等教育领域开展具体工作，通过“师徒结对”“团队带团队”及跟岗学习、集中培训等方式，充分发挥援疆教师“传帮带”作用，为试点学校培养一批带不走的本地“四有”好教师。

金华市浦江县黄宅镇治平中心小学的援疆教师吴小松承担了温宿县第三中学五年级数学的教学，以及五年级数学组团队的教师指导工作。他告诉记者，“组团式”教育援疆让我们深入当地教育教学第一线，教学、教研两手抓，培养学生数学素养与发展当地教师专业水平同步走，希望通过与当地师生的教学互动，探索合适的教育教学方式，为今后更好的开展“组团式”教育援疆做好排头兵，切实为当地的教育发展贡献自己的一份力量。

温宿县第三中学书记王兆军激动地说：“我们一定珍惜这样的机会，认真学习积极思考，主动交流、深入探究，不断提升自身素质和教育教学能力。感谢金华教育人才‘组团式’援疆把三中作为试点。”

“把温宿县第三中学和托乎拉街幼儿园作为试点学校，是金华援疆指挥部和温宿县教科局经过多次调研讨论，立足温宿县教育所需而确定的。”接过王书记的话，金华市援疆指挥部人才组副组长、温宿县教育局副局长胡天奖说，“‘组团式’教育援疆将扭转援疆教师分配搞平衡、‘撒胡椒面’现象，‘好钢用在刀刃上’，全力支持试点学校，打造温宿县的教育高地。”

据了解，在2020年，金华教育援疆立足造就一支带不走的优秀教师队伍，建立援疆教师“传帮带”工作室6个，讲座培训132人次，培训教师1537人，师徒结对98人，其中75位教师在自治区各级教育教学比赛中获奖，位列各市指挥部前茅。

随着，金华教育人才“组团式”援疆试点工作的开展，金华教育人才援疆工作必将在新的平台，新的模式，新的环境中，进一步提高试点学校教学管理、教育教学水平，进一步助推温宿县整体教育事业的发展。

为纪念试点工作启动仪式的举行，金华援疆指挥部、温宿县教科局、试点学校援疆教师、温宿县第三中学、温宿县托乎拉街幼儿园等参加启动仪式人员共植“同心林”，表达金温两地同心同德、倾情倾力推动温宿教育事业发展的决心、信心。(通讯员 蒋磊 潘晓芬)

（蒋磊 潘晓芬）