“《白云深处》用戏剧的手段,把川传人的追求和奋斗精神,体现在了生动的故事和细节中;把川传人的实践精神,体现在了普通大学生村官的日常生活和工作中。”
01.《白云深处》|缘起
2019年10月9日,四川传媒学院话剧《白云深处》在华侨城大剧院圆满演出。
由成都非米文化传播有限公司和四川传媒学院共同出品,川传戏剧演艺学院副院长王家元创作的话剧《白云深处》,成功入围四川省文华奖,将参与“四川省第二届艺术节优秀舞台剧目展演暨第四届四川文华奖剧目评选”。
该剧根据2014年“全国最美村官”获得者肖琳事迹改编而成,讲述了一个发生在四川山区的故事:四川传媒学院优秀毕业生“全国最美大学生村官”——肖琳,义无反顾扎根四川深度贫困地区,成功带领当地群众脱贫致富。
2014年9月,肖琳入选央视“2014寻找最美村官”,获得社会上的广泛肯定。话剧《白云深处》以川传学子肖琳为创作人物原型,旨在鼓励广大学子像肖琳学习,认真对待学业,严于律己;既要成才,亦要立德;甘于奉献,勇于担当,做社会栋梁之材。
02.《白云深处》|呈现
羌族少女阿依想要带祖母阿姆离开摩离寨前往城市生活,而此时当代大学生村官肖磊来此立志改善寨子生活条件。
众村民齐聚村委,三大爷携村民正式欢迎肖磊的到来。肖磊打算种魔芋带领村民脱贫致富却遭到父亲阻拦。父亲讲述了年幼时的他,最终父子二人达成协议,给儿子一年时间奋斗。
四位驴友来到寨子旅游,肖磊请求驴友帮忙网上宣传。
村民马二娃遇到了阿依,阿依表示肖磊打破她带阿姆搬走的计划,心情不悦。二娃也想自谋商机,不料毁掉了田苗。二娃趁机带动村民节奏,让村民埋怨肖磊。许干事也表示肖磊将寨子上传网上的事情为寨子抹了黑。
张妈与王老师前来看望,肖磊交代错误,张妈悉心教导,打消肖磊的顾虑。同时肖磊的发小甄富贵过来看望肖磊,并提议炸山开矿,肖磊征集村民开会讨论。众村民意见不一,最终在三大爷,阿姆及肖磊的劝说下决定守住寨子、自力更生。
许干事带来好消息,称肖磊网上宣传一举引起了市委罗书记的高度重视,获得了精准扶贫政策的支持。
前女友田甜带来了旅游项目合作,父亲也给予相关支持,友人甄富贵也同意投资,村民们亦全力配合……得到天时地利人和,肖磊满心欢喜。
摩离寨绿色生态旅游合作社成立。全寨上下载歌载舞,欢聚一起举办篝火晚会。肖磊决定去往其他需要他的地方继续建设美丽乡村,张书记与父亲及村民齐声鼓励与肖磊告别。
演出台下观众反响热烈,对整部剧的演绎表示极为震撼。在这部话剧里,我们看到了所有演员的共同努力和所有工作者对华丽灯光舞美的尽心竭力。
03.《白云深处》|幕后
下面是我们是我们对主创团队师生的专访。
老师篇～
编剧、导演:王家元
四川传媒学院副教授,戏剧演艺学院副院长。在四川传媒学院从事表演教学15年,主持、参与多项省级重点科研项目,出版论文专著多部,曾荣获四川省高等教育教学成果三等奖。其导演、主演的话剧多次受邀参加国内外展演,以及获得各类奖项。
采访者:创作该戏剧的动机是什么?
王家元:我觉得我应该是想讲讲整个山区的故事,写写这荒野山间的村落,生活于其间的村民和牧民。这些人都在山区里生活,他们忍受着艰苦的生活条件,他们也有自己的梦想,他们的故事应该被表达出来。
采访者:在整部剧中,最想表达的东西是什么?
王家元:摩黎寨让我们确实看到了在中国有发展的不平衡,我们需要正视它,同时不放弃努力。这出戏剧就是要把这种“不放弃”的精神表达出来。
采访者:您觉得在主人公身上什么是最带给你启示的?
王家元:只有认清我们国家的发展阶段,正视我们的不均衡,我们才能踏踏实实地匍下身子做扶贫,我们要精准扶贫,让所有人一个不落下地步入小康。
这部剧正是依据我校学生肖琳的事迹为原型进行改编创作的,川传培养了一大批应用型优秀人才,为社会为国家做出了贡献,这种奉献和实干精神一定要被牢记和传承。
副导演:唐艺菲
硕士毕业于四川大学艺术学院,现担任戏剧演艺学院艺术教育专业主任助理。
采访者:在该剧的创作过程中,为什么说老师担当指导者和引路人的角色呢?
唐艺菲:这部剧的排练基本是以学生为主体,老师为引导,鼓励学生自主自发性的进行艺术创作。因为每个人不一样,对人物的理解和感知都不同。作为老师我们只能靠引导、启发让学生自己去主动占据整个过程,这样也能更好地保证学生的学习和创作积极性。我们教给学生的不应该只是技能技巧,更应该是对艺术理解的一种思想和创作能力。
采访者:你觉得这个过程中最重要的是什么?
唐艺菲:最重要的就是帮助同学建立自信。当演员试图接近自己的角色时,总会面临一定的恐惧,而恐惧是创造力的头等大敌。导演的职责之一就是鼓励演员克服恐惧。我们的同学尤其需要鼓励,要及时地给予他们认可和赞美,这样才能发掘他们的创造力。
采访者:一直听说学院很高产,你们有什么样的诀窍呢?
唐艺菲:没有诀窍,刚刚我们谈到让学生作为创作主体,学生创作积极性提起来了,愿意去思考、去行动,创作效率自然就高了。这其实就是现在我们所说的“翻转课堂”的形式。我们也会给学生一些压力,强迫他们逃离舒适区,去不断打磨他们的身体和意志。我们经常说表演艺术的特性是“三位一体”,演员既是创作者,也是创作工具和材料,还是创作结果。只有把他们的身心打磨得像雕塑家手中的泥土一样柔软才能吃上“演员”这碗饭,适当的压力其实能让他们更好的去适应社会。
这同样也是一个不下基层演不出来的故事,读万卷书,更要行万里路,作为演员,同学们同样需要经历山区里面艰苦的环境,去感同身受村民们脱贫的渴望。对同学们来说,参演该剧是难忘的,经历了这个过程以后,许多人表示对演艺这份职业有个不一样的认识。
学生篇～
采访者:同学你好,这次演出中你所扮演的角色是什么?
黄文馨:其实刚拿到角色的时候,内心是没底的。我所扮演的角色是男主人公,肖磊,原型是我们学校精准扶贫的优秀校友肖琳,是我的大师哥。这里最难的一个地方就是去复原他的人物角色。
为此我们做了一次采风活动,亲去了解他所工作的羌寨的环境。我原来不太相信在中国还有像这样的地方,还会有这么艰苦、偏远的地方。这个对我的冲击是非常直接的,也是超乎我想象得。当到了那里时才发现,我们的国家真的还有这样的地方。
采访者:当时的最让你感受深刻的是哪一点?
黄文馨:除了那样一个生活环境,还有那里生活的人让我记忆深刻。村民们的纯真,对外面世界的渴望,都给我留下了深刻的印象。对我们这就是一次采风经历,但这就是他们的生活,在这种生活面前,他们还是乐观的。
采访者:这位这次创作过程中你最大的收获是什么?
曾祥林:首先是在国家层面的,我们中华民族这种生生不息的活力,以及困难中不断前行的毅力和勇气,这也是中国何以如此有力量的原因。另外是在戏剧表演学习上,这一次我真正的领会到了老师所说的“戏比天大”。
采访者:你们老师常跟你们说戏比天大吗?同学,你对这四个字怎么理解?
朱亚男:我们老师第一次在我们班上说这个四个字,我就觉得被震撼了,这四个字是北京人艺的戏剧精神。在角色塑造中遇到的各种困难,北京人艺的是怎么解决的?比如说有一个演员想要演一个医生,他就真的去医院里呆了一个月,感受医生的日常生活。我们排练剧本也是先找人物角色,一点一点的改掉各种毛病。我觉得戏比天大的精神,就是无论出现了什么问题,无论出现了什么状况,都要克服。作为一个演员,把这点做好,才能不愧对舞台,不愧对观众。
采访者:你们刚刚谈到遇到问题,那么你们在进行创作的过程中有遇到问题吗?你们是怎么解决的呢?
何嘉怡:我觉得最大的问题还是角色塑造上,就是我们老师说的不说人话这个问题。解决的办法很简单:真听,真看,真感受。
采访者:听说你们老师鼓励你们自己进行创作和探索,你对于这种教学方式是什么态度?对你有帮助吗?
黄文馨:我们老师曾经说过,老师应该是指明方向的灯,而不是拐杖。因为灯亮着的时候你知道往哪儿走。但是如果他作为你的拐杖,一旦你离开这个拐杖,你就不会走路了。非常感谢我的老师,我现在会走路了。
04.《白云深处》|后话
演出过后,四川传媒学院党委书记校长马洪奎对《白云深处》的剧本编写赞赏有加,表示整部剧贯穿着红色文化,秉着对雷锋精神的传承,弘扬着民族优秀传统美德。每位演员在舞台上都尽心竭力,展现着自己夯实的表演功底,用精湛的演技感染着全场观众。与此同时,也是真正意义上做到了将教学投入到实践,做到了对高校课程思政及教学延伸的完美呈现。马洪奎还表示,在舞台呈现方面,更是让我们感受到了老艺术家对舞台的热爱,对专业的严谨,不得不令人表示尊敬。
四川传媒学院纪委书记副校长张书玉则表示《白云深处》这部剧十分具有感染力,是一场真正意义上的视觉盛宴,将四川传媒学院学子优秀的专业素养展现得淋漓尽致。从剧本上可看出编剧文笔令人欣赏,可谓是青年才俊。
至此,眼前的演出圆满落幕,心中的波涛却难以平复。
好一场精彩的《白云深处》,好一群优秀的川传师生,好一个卓尔不凡的川传!
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