从少儿在线英语看教育4.0 VIPKID科技+品质升级教学颗粒度

“在线教育经历了‘文档-点播-直播-一对一在线选课教学’的1.0-4.0时代，在线教育4.0时代，用户更年轻、更熟悉在线教育产品，教育消费升级趋势也更明显”。2018全球智能+新商业峰会的“智能+教育”垂直峰会上，一位嘉宾如此分享在线教育4.0的不同。与此同时，中商产业研究发布的调研数据显示：2016年在线教育市场规模已达到1853.4亿元，与上年同期相比增长了27.7%。预计未来五年中国在线教育市场将继续保持高速增长，而2018年将有望突破3000亿元。“这样的市场增长，不是偶然，是必然!在线教育就是一个风口。”对此，VIPKID作为在线教育的引领者，对教育4.0提出了自己的见解。

在线教育4.0：从交互到时间、空间的限制打破

传统的教学模式，一个老师、一块黑板、多个学生，老师宣读，学生倾听，时时互动难以关注即时个体的反应，也无法做到让学生有“参与感”，师生之间是权威与听从的关系;而直播授课，学生可以实时与老师互动交流，让学生感觉是实时参与，而非旁观者，老师即时反馈，不仅是权威说服本身，而且平等沟通，这对于成人教育，以及专注时间短、需要多鼓励的少儿教育都更为重要。

据VIPKID受邀家长直言，外教鼓励式的教育确实具有非凡魅力，VIPKID的英语学习不仅提升了孩子的英语，更提升其自信，作为学业中等水平的自家孩子，相较于校园的潜在式群体攀比教育，一对一的互动式教学让孩子更开心，也更愿意主动学习，甚至变成他学习的一种期待。“这简直是个奇迹!”一位家长向记者坦言看到孩子爱上学习的惊喜。

的确，这也是VIPKID不断优化师资力量、大数据反馈系统及平台体验的初衷。除了可视化的突破时间、空间限制，在线教育4.0带来的教学变革与全新体验，可能会对孩子成长一个更多的选择、更优的成长、更开阔的视野。

当然，目前在线教育4.0还未完全成熟，师生双方的供需平衡，个体化的教育诉求与差异化，如何找到更优的解决方案可能还是个难题。

VIPKID，深入行业洞见，实践加速升级

据了解，目前少儿英语是中国最大的市场。中国每年有1800万婴儿出生，在消费升级的大背景下，中国家庭对于优质教育资源的争取成为新抢滩点。VIPKID作为在线教育的头部玩家，除了在外教资源、内容设计及服务质量等教育传统视角做布署外，还创新式的引入了更多的技术和大数据分析，如人工智能、云服务等内容，以期在全球在线教育时代的大背景下，可以快速形成竞争壁垒，打造出互联网+教育的生态系统闭环。

“如大数据的应用，可以找到区域化的规律，如全国某个省某个地区，学员重复选购或复习浏览的内容集合起来就能反馈到本地区的少儿英语诉求差异性，那针对此点调整相应的师资配备和课程设置就会更有针对性，也更有效。”VIPKID某负责人如是对记者解析。新技术与强师资的结合，可以完善在线教育各个环节的教学颗粒度，从而实现产品的升级迭代与客户体验的最优化发展。

对标发达国家，在线教育还有无限可能

据最新数据显示：2012-2016年间，中国在线教育用户规模快速发展，从2012年5957万人增长至2016年的1.12亿人，年均复合增长率达到17.18%。2016年在线教育用户规模为1.12亿人，同比增长19.8%。预计2018年用户规模将超1.6亿人。

看起来市场规模庞大 ，其实，与发达国家相比，我国在教育方面人均的投入只是发达国家十分之一的水平。当然，这是社会发展的必然阶段，现在，随着家庭收入的不断提高，居民消费升级成为大趋势，大众对教育的投入比重也在不断加大，且我们有约14亿的人口基数，可见其线上教育仍处于初级阶段，未来发展空间也非常巨大。

近期，VIPKID完成5亿美元D+轮融资、itutorGroup宣布进入IPO、网易的网易公开课、腾讯上线腾讯精品课程、阿里成立淘宝教育……在线教育4.0在互联网强大推动下，各大巨头的同时发力，必将迎来新的爆发点!这是教育市场双向的共同受益与前行。

而华东师范大学则坦言，大数据、云计算、移动互联等技术革命正把教育带向教学自组织、学习社交化、思维可视化的4.0时代。